Fuor di metafora, le metafore.

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0-3 anni: non comprendiamo le metafore (anzi, in realtà comprendiamo ben poco).

3-7 anni: iniziamo a combattere la voglia fantasiosa di interpretare letteralmente le frasi metaforiche. Vorremmo ancora che “andare ai piedi della montagna” diventasse una fantastica avventura alla ricerca di enormi scarpe.

7-10 anni: ormai sappiamo che il tempo non vola, non scappa e non sta dentro ad un sacco. Eppure ci sfugge ancora l’interpretazione delle metafore.

10-11 anni: oltre a capirle, ne produciamo anche.

Ci vogliono, quindi, ben 11 anni di vita per arrivare a decodificare e produrre metafore. Continua a leggere

Programmo dunque sono.

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Quando ci imbarchiamo in un atto comunicativo di qualsiasi tipo è necessario essere il meno ambigui possibile e saper esporre le proprie idee in modo chiaro e lineare.

Il saper comunicare è qualcosa di innato, eppure abbiamo sentito da sempre la necessità di fissare della regole per la retorica, da  Aristotele a Eco, passando per Cicerone. Oltre alle indicazioni tipiche di questa materia abbiamo bisogno di servirci anche di quelle della logica, applicabili dalle attività intellettuali a quelle più matematiche.
Per strutturare i nostri pensieri e le nostre argomentazioni, infatti, spesso utilizziamo inconsapevolmente la logica enunciativa.

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Non prendiamo fischi per fiaschi!

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Farla in barba a qualcuno, avere l’argento vivo addosso, prendere fischi per fiaschi, esser un pesce fuor d’acqua: modi di dire masticati, digeriti, integrati armoniosamente nel nostro parlare.
Tanti sono i proverbi, i modi di dire e le metafore che fanno parte del senso comune ma, quando ascoltiamo o leggiamo per la prima volta un detto, possono nascere equivoci:

“Mandare a monte” potrebbe sembrare il desiderio di una passeggiata in montagna;
“Andare a fagiolo” potrebbe significare un ritorno all’agricoltura;
“Andare a nozze”, detto da un marito, potrebbe sembrare sospetto.

I modi di dire, quindi, possono diventare ostacoli per una comunicazione efficace.
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